一个阿Q倒下了

凤阳中学 高二（3）班  石雅

    在雨打残荷的日子里，捧一本泛黄的书籍，品味书香带来的独特魅力。我不醉心于李白的浪漫，杜甫的惆怅，易安的伤感，却唯独被那命运悲惨的阿Q吸引。

    他上无片瓦，下无寸地，生活困窘，孤苦无依；他地位低下，游手好闲，流里流气，软弱无能；他自卑自贱，欺软怕硬，受人欺辱，自欺欺人；而就是这样一个阿Q倒下了，倒在了黑暗的血泊之中。我们是不是该思考些什么呢？

    他生活在社会底层，一无所有的他无法抵抗外来的迫害和欺辱，本应勤劳淳朴的他变的麻木不仁。“我们先前比你阔多啦，你算什么东西！”是他自欺欺人的说辞。遭受委屈的他自己打自己出气，转而还很得意，仿佛被打的是对方，惨遭殴打的他还念着“儿子打老子了，现在的世界真不像样！”来为自己找台阶下，转而喝完酒后的他把一切抛到脑后。欺软怕硬的他专挑软柿子捏，挑战抵抗力薄弱的小D,对小尼姑动手动脚，而面对赵太爷却只有挨打的份，好似“在羊面前是狼，在狼面前是羊。”正如鲁讯所说“遇见强者不敢反抗，便以中庸这些话来以自慰，倘若他有了权力别人奈何他不得时则凶残横恣，宛如一个暴君，做事并不中庸”这也许是阿Q的真实写照吧！

在《阿Q正传》这本书中我感受最深的是阿Q被践踏的人权以及觉得永远正确的“精神胜利法”，它让人觉得可悲又可笑，但却是阿Q赖以生存的思想基础。

    既软弱又胆怯的阿Q无法正确面对现实的残酷，而是用精神麻痹自己，每天浑浑噩噩活在自己的小世界里，安于现状，不敢反抗，这何尝不是一种悲哀呢？由此，我似乎明白鲁迅对其“哀其不幸，怒其不争，”的无奈了。他悟不住自己头上的癞疮疤，便企图悟住别人的嘴，结果惨遭殴打，备受奚落，丑亦甚焉。可强大的“精神胜利法”却使他反败为胜，反以为荣，觉得自己头上是“一种高尚的光容的癞疮疤”。就像你可以打他骂他，但他并不在乎，因为他意识上已经觉得自己成功，并且很快忘记，使他处在被辱而不自知的境地，看似是精神的胜利，其实是一种屈辱和痛苦的避难所。

    对于阿Q的“精神胜利法”，我想到了很多。在学习生活中，考倒数第一的学生想：“正数第一也是第一，倒数第一也是第一，都是第一，有什么好难过的呢？”用这种方法来麻痹自己，不敢面对现实，很容易走上歪路。就像阿Q自称是“第一个能够自轻自贱的人”“状元”不也是“第一”么？这是多么可笑的说辞？斯宾诺莎曾说：“骄傲是在于人们把身上并不曾发现的圆满性归自己所有”。在日常生活中这种情况也屡见不鲜，工作能力不如别人，就说能者多劳，自己乐在清闲；官职没有别人高，就说别人靠关系“走后门”，自己淡泊名利；长的没别人漂亮，就说别人红颜祸水，自己简单大方；在虚妄的谎言中难以自拔。

    俗话说：“人生不如意十有八九”生活不可能一帆风顺，尽如人意，磕磕碰碰在所难免，如果我们怀着宽容之心，许多事情都可以迎刃而解，而不是为了一些小肚鸡肠的事耿耿于怀，大打出手，最后两败俱伤，何必呢？如若我们恰当的使用“精神胜利法”未免不是一件好事，例如在比赛中没有得到第一而心情失落时想想“失败是成功之母”是成功的垫脚石，也许便会喜笑颜开。考试失利时想想鲁迅所说的：“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，也一样可以到达成功的彼岸”也许便会重获学习的动力。如果“精神胜利法”能如清澈的泉水给干燥的心灵以湿润，给疲惫的身躯以释然的平和，成为芸芸众生喜笑颜开的良药，也未尝不是一种平静的选择。对于一些小事我们可以换位思考，对于一些挫败我们可以选择隐忍，选择另辟蹊径，生活奋斗，怀着“不以物喜，不以己悲”的心态，乐亦甚焉，何乐而不为呢！

    随着社会经济的发展，社会中的不平衡因素与日俱增，校园暴力事件数不胜数，恐怖袭击事件层出不穷，但试想有多少人怀着“精神胜利法”的力量选择“退一步海阔天空”害怕惹祸上身而忍气吞声，这又将造就多少个阿Q,又影响着多少人的理性判断。面对社会的一些腐败现象，有人却视而不见，以“小不忍则乱大谋”来掩饰自己的退缩，实属愚蠢之至，因为这样没有把握好精神胜利法的“火侯”，只是一味退让，自欺欺人罢了，又使许多阿Q重新站了起来。

    漫溯历史，当西方列强用洋枪洋炮打开中国的大门，火烧圆明园使我国惨遭列强的凌辱，满清皇帝却说“这是礼尚往来，我国地大物博，无所不有，对待外来的朋友要诚心诚意。”好一个礼尚往来！好一个无所不有！国家处于水身火热之中，还自称“天朝大国”地大物博，这不是赤裸裸的“精神胜利法”吗？这其中又有多少阿Q的影子，致使满清一点点丧尽主权，一步步沦丧！这难道不是活生生的例子，血淋淋的教训吗？

一个阿Q倒下了，倒在社会黑暗的血泊中，即使我们处在21世纪这样一个科学进步的社会，但阿Q的影子存在于许多人身上，甚至比阿Q还要严重。好在历史的列车在社会主义现代化的大道上平稳运行，好在光明的前途让让人炫目，好在一个阿Q倒下了，千千万万的中国人站起来了！好在中国人民不断进取，从弱者变成强者，从贫困走向富有，从失败走向成功！

指导教师：吉文举